英文學習精準路徑

最近Nelflix出了一部紀錄片<天才與原子彈:愛因斯坦的自白回憶錄>，透過許多檔案畫面和愛因斯坦本人的敘述，探討了他逃離德國後的經歷，以及他對於原子彈開發所承受的內心掙扎。這部作品深入了愛因斯坦作為一個科學家，在發現科學發現被用於毀滅性時的道德困境與責任感。

觀看這部紀錄片之後，我們會對科學進步與人類道德的關係有更深的省思。科學發現不僅能帶來進步，也可能帶來道德困境和責任。這是一個持續性發展的討論，在AI爆發的2024中，AI技術的應用發展與愛因斯坦面對他的科學被用於製造原子彈的道德困境相似，例如AI繼續如何被用於監控、政策決定系統等，都引發了隱私、偏見與責任的討論。(可兼看電影:奧本海默，作為另一層思考)

在議論文的寫作中，正反兩方的事實、證據，都該完整被陳述，以及表達自己的論述與觀點。AI更是未來可預期的熱門寫作及辯論題目。Commonlit閱讀寫作班的訓練中，閱讀部分要求讀者對於文章的理解和分析有深入的了解，問答題更是要求學生有基本的觀點論述。寫作部分，若是依照老師規定題目，更是在觀看指定文章之後，由老師提出A或B的方向與指示，給予學生寬廣的思路去撰寫一篇有內容的作文。之後老師針對文章的改正，除了文法、拼字以及文章架構的修正外更會針對文章的論點，提出加強補強或另一種看法，增加學生後續面對類似文章的思路。是最適合長期使用的閱讀寫作平台。

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