英文學習精準路徑

CER是美國新世代科學標準內容NGSS(Next Generation Science Standards)中對科學教育的一個目標要求，學生必須在學習科學時從觀察到做出解釋的一個方法，藉此考察學生對概念的理解程度及掌握狀況。然而，這不僅是用於科學學術領域，用於各種科學思考，在學術寫作上也非常合適，尤其是議論文。

議論文是一種用來表達作者的觀點和主張，並用事實和理由來支持和證明的文體。CER寫作是由三個部分組成的一個公式及組織框架，分別是Claim、Evidence、Reasoning，而Claim +Evidence +Reasoning =Explanation，更是符合議論文的要求。我們下面來解釋如何運作。

➡️Claim主張

是主張的立場、遵循的論點，是寫作的主要思想，通常是一句清楚具體的陳述，不包括任何解釋，可以被質疑和反對，表明自己立場和主要觀點，主張也會訂下整篇文章的基調。

例如: Social media has a negative impact on teenagers' mental health.

➡️Evidence證據

證據是用來支持主張的數據，想法或重要事實，無論是定性或定量的，取決於主張的本身型態，但一定要非常具體可信，如來自實驗、調查、統計、或引用。

例如; According to a study by the University of Pennsylvania, teenagers who limit their social media use to 30 minutes per day show significant reductions in anxiety and depression symptoms compared to those who use social media more frequently.

➡️Reasoning推理

推理是對證據支持主張的原因和方式所作的解釋、闡述與分析，這也是可以擴展連結解釋不明顯的地方，展示證據為何重要，避免邏輯謬誤或偷換概念，假設讀者不知道你知道情況。

例如: The study suggests that social media use may increase the exposure to social comparison, cyberbullying, and unrealistic expectations, which can harm teenagers' self-esteem, mood, and well-being. Therefore, social media has a negative impact on teenagers' mental health.

CER是一種有效的英文議論文寫作方法，一個完整的議論文善用CER可以規劃成以下架構。

📍引言（Introduction）：作者提出文章的主題和背景，並且清楚地陳述自己的Claim，也就是文章主旨及論點。

📍正文（Body）：作者分段展開自己的論述，每一段都應該有一個分支Claim，並且用相應的Evidence和Reasoning來支持。作者也可以使用駁論（Refutation）手法，先提出或闡述反對方的觀點，再指出其不合理之處加以反駁。

📍結論（Conclusion）：作者重申自己的主要Claim並總結全文要點，在結論中提出自己對於問題或現象的看法、建議或展望，或者引起讀者的思考或行動。

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